El 2023 los sostenedores batieron excusas de todo tipo para remover docentes, desde la disminución de subvenciones por asistencia (recordar que hasta el 2022 estuvieron congeladas por la pandemia), pasando por las clásicas “necesidades de la empresa” (artículo 161 Código del Trabajo) en el sector subvencionado, hasta la famosa sobredotación que supuestamente deben “ajustar” en vista de los futuros traspasos a SLEP en corporaciones municipales.
Categoría: Movimiento docente
La crisis actual de la educación chilena pone en la mesa la oportunidad de radicalizar nuestra crítica, entendiendo esto como la capacidad de profundizar y ampliar la lucha por nuestras demandas históricas, además debemos mirar hacia el futuro de las luchas docentes.
El Presidente del Sindicato de la Escuela San Ignacio Loyola, destacó los desafíos y objetivos del sindicato en su proceso de negociación colectiva con la Fundación Loyola, empleador de esta prestigiosa escuela particular subvencionada ubicada en el corazón de Valparaíso.
El sábado 12 de agosto se llevó a cabo en el histórico Museo de la Educación Gabriela Mistral, el Encuentro Docente Metropolitano organizado por Pueblo Docente, donde se convocaron a profesores, estudiantes de pedagogía e interesados en el mundo educacional.
El día miércoles 4 de enero de 2023, llevamos a cabo una jornada de balance del año 2022 en la que evaluamos las actividades realizadas ….
El día 26 de diciembre participamos de los diálogos docentes organizados por la Coordinadora Sindical de Talagante y el Colegio de Profesores de la comuna ….
Este viernes 25 de noviembre, profesores y pobladores de Pudahuel, Cerro Navia y Lo Prado salimos a la calle a protestar para denunciar la crisis educativa que sostiene la actual administración del SLEP barrancas.
Agradecemos la participación y el entusiasmo de quienes pudieron ser parte de esta celebración. Y extendemos un fraternal saludo a todos aquellos que en esta fecha (16 de octubre) comparten la necesidad urgente de dignificar el trabajo docente y reivindicar su rol fundamental en la formación de las nuevas generaciones del país.
Docentes de salas cunas y jardines infantiles, escuelas y liceos se reúnen para definir propuestas para ampliar la campaña y movilizarnos contra la Evaluación Docente, la Jornada Escolar Completa (extensión horaria) y por más inyección de recursos para infraestructura y aprendizajes.
la crítica de fondo debe ser a la esencia antipedagógica del proceso de evaluación que existe actualmente, ya que nos miden y encasillan con instrumentos ficticios que no reflejan la realidad escolar ni mejoran nuestras prácticas educativas.