El abandono de la educación en la agenda educativa del gobierno de José Antonio Kast
Debemos volver a tener una voz política en el sector educativo, estimulando la reflexión de los temas centrales que fortalezcan nuestro pensamiento pedagógico, nuestra denuncia y nuestras demandas. La lucha de ideas nos debe permitir ampliar nuestra denuncia y movilización a más profesores, asistentes y estudiantes. Convencidos de cambiar todo lo que debe ser cambiado en una sociedad que no aspira a que nos eduquemos, trabajemos y vivamos mejor.
Cuba: una educación al servicio del pueblo III
En este capítulo la conversación se adentra en la vida cotidiana de la escuela cubana para comprender cómo se expresa, en la práctica, la llamada “sociedad educativa”. A partir de la experiencia docente, se abordan las condiciones en que enseñan los profesores, los desafíos del proceso educativo y las dinámicas de la convivencia escolar. El relato de nuestro entrevistado, Felipe Pérez, permite aproximarse a la realidad concreta del aula y al rol que cumple el profesorado en la formación de las nuevas generaciones.
Cuba: una educación al servicio del pueblo II
En esta segunda parte de la entrevista a Pueblo Docente, el análisis se centra en la realidad actual del sistema educativo cubano y en el papel que cumple la escuela dentro de la sociedad. Desde la idea de una “sociedad educativa”, el profesor e historiador Felipe Pérez reflexiona sobre la relación entre familias, estudiantes e instituciones, así como sobre las fortalezas y tensiones que atraviesa hoy la educación en Cuba.
Cuba: una educación al servicio del pueblo I
En esta primera parte de la entrevista a Felipe Pérez, el poblador y profesor de La Habana ofrece una valiosa síntesis de las etapas que marcaron la llamada “Revolución educacional”, iniciada tras la gesta histórica de 1959. En ese momento, el pueblo cubano conquistó el poder e inició su camino de liberación e independencia, convirtiendo la educación en una de las prioridades fundamentales del Estado para el desarrollo de la nueva sociedad.
Ni pórticos ni revisión de mochilas
Las soluciones oportunistas que proponen políticos y los famosos “expertos en educación” no cambian nada, solo buscan sobrecargar a las comunidades con más fiscalización y siguen ocultando las reales causas de esta crisis.
¿Cuándo pagan los bonos?
En resumen, el gobierno que alguna vez flameó las banderas de la educación se despide asegurado, feliz y sin haber sido aporte para los profesores.
Boric no aprueba en educación y la complicidad del Colegio de Profesores
Transcurridos los cuatro años de gobierno, la situación nos confirma lo que dijimos cuando argumentamos nuestra apuesta por no votar, pues un gobierno que nació de la corrupción, acomodos y engaños de la llamada Concertación, no podía ofrecer justicia, igualdad y dignidad para los distintos ámbitos de la sociedad.
Todos pasan: ¿éxito o fracaso educativo?
Multimillonarias cifras marcan el accionar de muchas fundaciones y organismos que han visto en el problema del ausentismo escolar un botín de recursos frescos para sus arcas. El problema específico radica en que las medidas y estrategias impulsadas no logran dar un apoyo real a los alumnos y sus familias para que se logren “revincular” con las escuelas y, lo más importante, el asistir a ellas para aprender.
Porque a pesar de todo, sentimos orgullo de ser profes
A recargar los plumones y el sentido de unión. Que la vuelta a clases nos brinde el momento de encontrarnos y de reflexionar conscientemente sobre las problemáticas que afectan nuestra labor, sin decaer en la larga tarea que significa defender con orgullo el hecho de ser profesores.
Movilización docente en Santiago Centro
En nuestros espacios laborales debemos reflexionar si nuestro sueldo debe depender de una evaluación docente, si es correcto asumir como normal que colegas cuenten con contratos de menos de 40 horas o si estamos de acuerdo que nuestros sueldos sean desiguales según múltiples asignaciones que tiene como objetivo estratificar y abaratar costos en la formación de miles de estudiantes.