EL ABANDONO DE LA EDUCACIÓN EN LA AGENDA EDUCATIVA DEL GOBIERNO DE JOSÉ ANTONIO KAST
Debemos volver a tener una voz política en el sector educativo, estimulando la reflexión de los temas centrales que fortalezcan nuestro pensamiento pedagógico, nuestra denuncia y nuestras demandas. La lucha de ideas nos debe permitir ampliar nuestra denuncia y movilización a más profesores, asistentes y estudiantes. Convencidos de cambiar todo lo que debe ser cambiado en una sociedad que no aspira a que nos eduquemos, trabajemos y vivamos mejor.
Foro: Cuba y su Revolución: una Educación desde y al servicio del Pueblo
El sábado 25 de julio, a las 11:00 horas, tuvo lugar en el Museo de la Educación Gabriela Mistral nuestro foro “Cuba y su Revolución: una educación desde y al servicio del Pueblo”, instancia en la que nos reunimos para conocer las principales características del modelo educativo cubano y realizar un análisis comparativo con el sistema escolar chileno.
CUBA: UNA EDUCACIÓN DESDE Y AL SERVICIO DEL PUEBLO
En contraste con los sistemas educativos de la región, donde la educación representa un importante negocio y se encuentra cada vez más deteriorada, el caso cubano se ha sostenido en una concepción totalmente distinta, donde el Estado, la comunidad y las familias comparten la responsabilidad de educar.
Hoy, en un contexto global marcado por la cara más cruda de este sistema injusto y desigual, esta experiencia se vuelve más vigente que nunca al igual que la necesidad de solidarizar con Cuba y su Revolución.
LANZAMIENTO: «La voz de los profesores de Chile. Propuestas para enfrentar el abandono de la educación chilena»
Un centenar de docentes de múltiples liceos, además de estudiantes de pedagogía nos reunimos no solo a compartir un rico desayuno, sino en torno propuestas concretas para enfrentar un problema urgente: el abandono de la educación chilena.
Cuba: una educación al servicio del pueblo III
En este capítulo la conversación se adentra en la vida cotidiana de la escuela cubana para comprender cómo se expresa, en la práctica, la llamada “sociedad educativa”. A partir de la experiencia docente, se abordan las condiciones en que enseñan los profesores, los desafíos del proceso educativo y las dinámicas de la convivencia escolar. El relato de nuestro entrevistado, Felipe Pérez, permite aproximarse a la realidad concreta del aula y al rol que cumple el profesorado en la formación de las nuevas generaciones.
Cuba: una educación al servicio del pueblo II
En esta segunda parte de la entrevista a Pueblo Docente, el análisis se centra en la realidad actual del sistema educativo cubano y en el papel que cumple la escuela dentro de la sociedad. Desde la idea de una “sociedad educativa”, el profesor e historiador Felipe Pérez reflexiona sobre la relación entre familias, estudiantes e instituciones, así como sobre las fortalezas y tensiones que atraviesa hoy la educación en Cuba.
Cuba: una educación al servicio del pueblo I
En esta primera parte de la entrevista a Felipe Pérez, el poblador y profesor de La Habana ofrece una valiosa síntesis de las etapas que marcaron la llamada “Revolución educacional”, iniciada tras la gesta histórica de 1959. En ese momento, el pueblo cubano conquistó el poder e inició su camino de liberación e independencia, convirtiendo la educación en una de las prioridades fundamentales del Estado para el desarrollo de la nueva sociedad.
Boric no aprueba en educación y la complicidad del Colegio de Profesores
Transcurridos los cuatro años de gobierno, la situación nos confirma lo que dijimos cuando argumentamos nuestra apuesta por no votar, pues un gobierno que nació de la corrupción, acomodos y engaños de la llamada Concertación, no podía ofrecer justicia, igualdad y dignidad para los distintos ámbitos de la sociedad.
¡Asiste al tercer Consejo Docente!
Te esperamos en el III° Consejo Docente: Foro-Taller «Crisis de violencia y seguridad escolar: ¿cómo la enfrentamos?» el día viernes 22 de agosto a las 16:00 horas en la Universidad Alberto Hurtado (Almirante Barroso #10, sala A57).
La lucha docente en el traspaso a los SLEP
La actividad contó con la participación de profesores de distintas comunas de Santiago, quienes presentaron sus propuestas para avanzar en demandas que dignifiquen la educación pública en los actuales y futuros Servicios Locales de Educación.
